Penerimaan guru PPPK sudah semakin dekat,untuk itu mari kita berlatih soal, nah untuk mempermudah pembelajaranya, pada artikel ini saya akan bagikan Soal dan Pembahasan Materi Teori Belajar (Pedagogik).
Berikut Kunci Jawaban Soal Materi Pembelajaran 1 Teori Belajar (Pedagogik).
1.Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….
a.Kemampuan mengemukakan pendapat
b.Kemampuan berinteraksi
c.Kemampuan berkomunikasi
d.Kemampuan untuk memecahkan masalah
e.Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Jawaban D.Konitif Kemampuan untuk memecahkan masala
2.Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ….
a.Belajar praktis
b.Belajar konsep
c.Belajar teknis
d.Belajar aktif
e.Belajar emansipatoris
[su_youtube url=”https://youtu.be/4MEUTaBuifY”]
jawaban D. Belajar aktif
Habermas (Rene: 1996) adalah tokoh humanis yang memiliki banyak
pengaruh terhadap teori belajar humanis. Menurutnya, belajar baru akan
terjadi jika ada interaksi antara individu dengan lingkungannya. Lingkungan
belajar yang dimaksud di sini adalah lingkungan alam maupun lingkungan
sosial, sebab antara keduanya tidak dapat dipisahkan. Habermas (Rene: 1996)
membagi tipe belajar ke dalam tiga bagian, yaitu; (1) belajar teknis (technical
learning), (2) belajar praktis, dan (3) belajar emansipatoris
3.Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ….
a.Behavioristik
b.Humanistik
c.Sibernetik
d.Konstruktivistik
e.Kognitivistik
Soal dan Pembahasan Materi Teori Belajar (Pedagogik).
Jawaban D. Konstruktivistik
Teori Konstruktivisme adalah pembelajaran yang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu makna dari apa yang dipelajari.Pendekatan konstruktivisme mempunyai beberapa konsep umum seperti:
- Pelajar aktif membina pengetahuan berasaskan pengalaman yang sudah ada.
- Dalam konteks pembelajaran, pelajar seharusnya membina sendiri pengetahuan mereka.
4.Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari……
a.Intuitif
b.Ikonik
c.Simbolik
d.Konflik
e.Enaktif
jawaban B: Ikonik
Teori belajar Bruner terbagi 3 yaitu, enaktif, ikonik dan simbolik.
- Tahap enaktif (0-2 tahun), seseorang melakukan aktivitas-aktivitas dalam upayanya untuk memahami lingkungan sekitarnya. Artinya dalam memahami dunia sekitarnya, anak menggunakan pengetahuan motorik.
- Tahap ikonik (2-4 tahun), seseorang memahami objek-objek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal. Maksudnya, dalam memahami dunia sekitarnya, anak belajar melalui bentuk perumpamaan (tampil) dan perbandingan (komperasi)
- Tahap simbolik (5-7 tahun), seseorang telah mampu memiliki ide-ide atau gagasan-gagasan yang sangat dipengaruhi oleh kemampuannya dalam berbahasa dan logika. Dalam memahami dunia sekitarnya anak belajar melalui simbol-simbol bahasa, logika, matematika dan sebagainya
5.Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ….
a.Stimulus respon
b.Trial and error
c.Konseptualisasi
d.Conditioning
e.Shaping
Kunci Jawaban Soal Materi Pembelajaran 1 Teori Belajar (Pedagogik).
jawaban B: Trial and error
Secara bertahap kita akan mengetahui bagaimana cara menyelesaikan sesuatu dengan cara yang terbaik dan tidak mengulangi kesalahan-kesalahan yang pernah dilakukan.
6.Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ….
a.Kognitivistik
b.Sibernetik
c.Konstruktivistik
d.Humanistik
e.Behavioristik
Teori belajar humanistik yang berkembang dari teori behavioristik. Tokoh dari teori humanis adalah Carl Rogers dan Abraham Maslow.
Definisi dari teori humanis merupakan metode pembelajaran yang fokus pada peserta didik guna mengembangkan potensinya.
The correct answer is: Humanistik
7. Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah….
a.Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
b.Memberikan penjelasan pengetahuan baru
c.Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
d.Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
e.Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
jawaban D.Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
